ADP rechaza intención de extender en dos semanas el calendario escolar
Santo Domingo, RD. – La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) expresó su rechazo a la intención del Consejo nacional de educación de aumentar en dos semanas el calendario escolar para el período 2026-2027, bajo el argumento de que durante el presente año lectivo se perdió una cantidad significativa de docencia.
El profesor Menegildo De La Rosa, secretario de Comunicación y Relaciones Públicas del Comité Ejecutivo nacional de la ADP, afirmó que esa justificación no se corresponde con la realidad del sistema educativo dominicano, ya que durante el año escolar 2025-2026 las interrupciones de la docencia fueron considerablemente menores que en períodos anteriores.
El dirigente magisterial sostuvo que en gran parte del territorio nacional, especialmente en el distrito nacional, el Gran santo domingo, Baní, Pedernales y Puerto Plata, prácticamente no se registraron pérdidas significativas de clases, gracias al compromiso de los docentes y a la intervención oportuna del sindicato y de las autoridades educativas para resolver conflictos sin recurrir a paralizaciones.
De La Rosa consideró injusto que se pretenda extender el calendario escolar sin tomar en cuenta las condiciones laborales y de salud del magisterio. Señaló que los docentes han realizado un esfuerzo extraordinario durante un año marcado por el proceso de Evaluación del desempeño docente y por múltiples exigencias administrativas y pedagógicas.
Asimismo, lamentó que mientras se plantea aumentar las semanas de trabajo, no se discutan iniciativas orientadas a mejorar la calidad de vida de los educadores, como el bono vacacional, el año sabático y políticas de atención a la salud física y emocional de los maestros. Según indicó, una parte importante del personal docente enfrenta problemas de salud derivados de la carga laboral acumulada.
De La Rosa reiteró, que la calidad educativa no puede sustentarse únicamente en aumentar el tiempo de permanencia en las aulas, sino en garantizar mejores condiciones para la enseñanza y el aprendizaje, así como en fortalecer la inversión y el apoyo integral a la comunidad educativa.
